CALIDAD EDUCATIVA

FUNDAMENTOS

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El Proyecto Educativo de nuestro Centro tiene muy presente que los dos focos de la conciencia social educativa han de ser las familias y el colegio. No separadas, sino unidas. Padres y docentes forman el equipo pedagógico básico, y debemos elaborar una pedagogía compartida que permita que la casa y el colegio no sean espacios separados o antagónicos; sino cooperadores: el aprendizaje es complementario entre ambas instituciones; los padres solos no pueden educar bien; pero el colegio solo, tampoco puede hacerlo.

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OBJETIVOS QUE CONSIDERAMOS EN NUESTRA PRÁCTICA DOCENTE

Con la Educación pretendemos que nuestros alumnos:

• Adquieran los recursos intelectuales, afectivos, volitivos y morales, para dirigir responsablemente sus

• vidas.

• Sean capaces de aprovechar las oportunidades y enfrentarse a los problemas.

• Lo que perseguimos, en resumen, es que estén en las mejores condiciones para ser buenas personas y de esa forma, ser felices.

• Esto incluye la posibilidad de un buen trabajo y el talento para mantener buenas relaciones afectivas

• satisfactorias y para colaborar al bienestar general.

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Los objetivos de la Educación son ambiciosos, pero lo podemos resumir en un escueta fórmula:

EDUCACIÓN = INSTRUCCIÓN + EDUCACIÓN DEL CARÁCTER.

 

De la Instrucción se encarga el Colegio; pero educar es también, ayudar a formar el carácter. Carácter es el conjunto de hábitos que una persona adquiere y que van a ampliar o limitar sus posibilidades vitales. El buen carácter es el que aumenta las posibilidades de desarrollo, autonomía, creatividad y eficacia de una persona. Ser optimista, valiente, soportar el esfuerzo, disfrutar con las cosas buenas, estar dispuesto a aprender continuamente, ser capaz de emprender proyectos, de comunicarse, de colaborar; mantener la confianza en sí mismo, buscar la justicia; son recursos que forman parte del buen carácter.

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El Colegio no puede resolver los problemas de los alumnos, ellos tendrán que pelear sus propios combates; nuestra obligación es proporcionarles competencias generales, ayudarles a desarrollar las fortalezas personales. Por ejemplo, podemos estar seguros de que al llegar a la adolescencia vivirán en un mundo en el que las drogas van a estar presentes. No podemos evitarlo; pero sí educarles para que ellos tomen la decisión más inteligente en el momento oportuno. La formación del CARÁCTER es tarea conjunta de la FAMILIA y el COLEGIO, por eso deben colaborar.

 

El protagonismo de la FAMILIA es decisivo. Teniendo en cuenta que vivimos en SOCIEDAD, la FAMILIA y el COLEGIO necesitan el apoyo, cercanía e interés de toda la ciudadanía. Al fin y al cabo el futuro va a depender de la buena educación de nuestros jóvenes.

 

EDUCACIÓN Recursos Morales 

Los niños deben adquirir durante su formación recursos intelectuales, afectivos, volitivos y morales.

 

Herramientas

Los más pequeños han de instruirse para conseguir un buen trabajo.

 

Aprendizaje 

Los jóvenes también deben aprender a ser felices y buenas  personas y colaborar al bienestar general.

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Talento

Los chavales han de tener instrumentos para mantener relaciones afectivas profundas y satisfactorias a lo largo de su vida.